Bacalah Teks
cerita berikut !
Tiba-tiba
dari dalam tanah muncul seekor semut. Si semut terlindung dari badai karena ia
bisa masuk ke sarangnya di dalam tanah. Ketika sedang berjalan, ia melihat
seekor kepompong yang tergeletak di dahan daun yang patah. Si semut bergumam,
“Hmm, alangkah tidak enaknya menjadi kepompong, terkurung dan tidak bisa
kemana-mana”. “Menjadi kepompong memang memalukan!”. “Coba lihat aku, bisa
pergi ke mana saja ku mau”, ejek semut pada kepompong. Semut terus mengulang
perkataannya pada setiap hewan yang berhasil ditemuinya.
Beberapa
hari kemudian, semut berjalan di jalan yang berlumpur. Ia tidak menyadari kalau
lumpur yang diinjaknya bisa menghisap dirinya semakin dalam. “Aduh, sulit
sekali berjalan di tempat becek seperti ini,” keluh semut. Semakin lama, si
semut semakin tenggelam dalam lumpur. “Tolong! tolong,” teriak si semut.”Wah,
sepertinya kamu sedang kesulitan ya?” Si semut terheran mendengar suara itu. Ia
memandang kesekelilingnya mencari sumber suara. Dilihatnya seekor kupu-kupu
yang indah terbang mendekatinya. “Hai, semut aku adalah kepompong yang dahulu
engkau ejek. Sekarang aku sudah menjadi kupu-kupu. Aku bisa pergi ke mana saja
dengan sayapku. Lihat! sekarang kau tidak bisa berjalan di lumpur itu kan?”
“Yah, aku sadar. Aku mohon maaf karena telah mengejekmu. Maukah kau menolongku
sekarang?” kata si semut pada kupu-kupu.
Akhirnya
kupu-kupu menolong semut yang terjebak dalam lumpur penghisap. Tidak berapa
lama, semut terbebas dari lumpur penghisap tersebut. Setelah terbebas, semut
mengucapkan terima kasih pada kupu-kupu. “Tidak apa-apa, memang sudah kewajiban
kita untuk menolong yang sedang kesusahan bukan?, karenanya kamu jangan
mengejek hewan lain lagi ya?” Karena setiap makhluk pasti diberikan kelebihan
dan kekurangan oleh yang Maha Pencipta. Sejak saat itu, semut dan kepompong
menjadi sahabat karib.
Jawablah
pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat !
1. Kutipan dongeng tersebut termasuk jenis ….
a. Teks cerita fabel fabel
b. Teks cerita fabel farabel
c. Teks cerita fabel mite
d. Teks cerita fabel legenda
2.
Pada kutipan teks di atas banyak dahan yang patah, karena ….
a. sudah
tua dan kering
b. terlalu rimbun daunnya
c. ditiup angin yang sangat kencang
d. kekurangan air dan kering
3. Badai yang amat dahsyat pada teks cerita
fabel di atas banyak hewan banyak hewan yang tidak bisa menyelamatkan diri.
namun semut dapat selamat karena ….
a. semut
masuk ke sarangnya dalam tanah
b. badan semut sangat kecil dan ringat
c. semut berpegangan sangat kuat
d. semut banyak temannya sehingga dapat
saling menolong.
4. Ketika semut sedang berjalan, ia melihat
seekor kepompong yang tergeletak di dahan daun yang patah, apa yang
dilakukannya ?
a. semut segera menolong kepompong yang
jatuh.
b. memberikan banyak nasehat kepada
kepompong
c. mengejeknya
d. memanggil teman-temannya untuk melihat
kepompong yang terkurung dan jatuh.
5. Apa yang dikatakan semut kepada setiap hewan
yang berhasil ditemuinya ?
a. Menjadi kepompong memang memalukan!
b. menjadi
kepompong sangat senang karena dapat terbang ke mana-mana.
c. lihat itu kepompong mempunyai sayap
yang sangat indah.
d. lihat itu kepompong yang sombong
6.
Watak semut dalam cerita di atas merupakan
gambaran ….
a. Orang yang bijjaksana
b. Orang yang suka menolong
c. Orang yang sombong
d. Orang yang cerdas dan rendah hati
7. Pada teks cerita
fabel Semut dan kepompong; semut berteriak minta tolong karena….
a. takut pada kupu-kupu
b. Semakin lama, si semut semakin tenggelam
dalam lumpur.
c. semut kelelahan berjalan-jalan
d. ada angin bertiup sangat kencang
8. Watak kupu-kupu / kepompong dalam cerita “Semut dan Kepompong” merupakan gambaran ….
a. Orang
yang berhati mulia
b. Orang yang cungkak
c. Orang yang sombong
d. Orang yang dengki dan pendendam
9. Pada teks cerita fabel, bagian cerita yang
menggambarkan kehidupan awal tokoh dengan lingkungannya disebut ….
a.
Orientasi
b. komplikasi
c. resolusi
d. reorientasi
10.
Pada teks cerita fabel, bagian cerita yang menggambarkan tokoh terlibat dalam
masalah disebut …
a. koda
b. orientasi
c. komplikasi
d. resolusi
11.
Akhirnya mereka tiba di kediaman sang kancil. sengaja kancil berbuat bodoh,
sehingga keadaan itu jadi tenang. “Cobalah, bagaimana keadaan semula.” Pinta
kancil. Lalu mereka kembali ke tempat semula. Harimau kembali masuk ke tempat
ia terperangkap tadi. Setelah tertutup pintu perangkap, kancil mengerahkan
seluruh penghuni hutan.
Kutipan tersebut merupakan struktur teks
fabel bagian ….
a.
komplikasi
b.
orientasi
c.
resolusi
d. koda
12.
“Hai seluruh penghuni hutan ! Inilah
balasan orang yang tak tahu membalas budi. Ayo kita bunuh ramai-ramai si
pembohong besar ini.” Ajak kancil. Mereka beramai-ramai membunuh harimau yang
tak tahu balas budi itu. Laki-laki itupun kembali ke rumah dengan selamat
berkat kecerdikan kancil.
Kutipan
tersebut merupakan struktur teks fabel bagian ….
a. orientasi
b.
komplikasi
c.
resolusi
d.
koda
13.Ular
itu merintih kesakitan karena tertindah batu yang sangat besar. ia bersaha
untuk melepaskan diri dari himpitan, tetapi batu itu semakin kuat menindihnya.
Kutipan
tersebut merupakan struktur teks fabel bagian ….
a. Orientasi
b. komplikasi
c. resolusi
d. koda
14. Kata kerja aktif tak transitik terdapat pada
kalimat ….
a. Harimau terperangkap di tengah hutan
b. Kancil mengajak harimau ke tempat semula.
c. Penghuni hutan itu membunuh harimau karena
serakah.
d.Harimau
menerkam kaki manusia itu.
15. Kata
kerja transitif terdapat pada kalimat ….
a. Kepompong tergeletak pada dahan yang patah.
b. Semut menghina kepompong karena tidak bisa ke
mana-mana.
c. Semut dapat selamat karena masuk ke
sarangnya.
d. Semut berterima kasih kepada kepompong karena
dirinya telah diselamatkan.
16. Kalimat yang menggunakan keterangan waktu
adalah ….
a. Harimau itu berjalan dengan congkaknya.
b. Ia tersesat di tengah hutan sejak kemarin
c. Akhirnya harimau itu bisa lepas dari jebakan.
d. Harimau itu terperangkap di tengah hutan
17. Pada suatu hari ketika kancil sedang mandi di
tepi sungai, kakinya digigit oleh buaya. lalu kancil kerkata,”Hai buaya, salah
kamu, bukan kakiku yang kau gigit tapi sebatang kayu yang mengapung.” sambil mencocokan
sebatang kayu dan berkata ,”Inilah kakiku.” Lalu buaya itu melepaskan kakinya
dan menggigit dahan kayu iti. Segera kancil melompat jauh ke darat sambil
menertawakan buaya.
Pernyataan
yang sesuai dengan isi teks cerita fabel tersebut adalah ….
a. buaya lebih cerdik dan lebih kuat dari kancil
b. Kancil lebih kuat dan lebih cerdik dari buaya
c. Buaya dan kancil sama kuat dan sama cerdiknya
d. Kancil lebih cerdik dari buaya meskipun kecil
dan lemah.
18. Struktur teks biografi yang benar adalah ….
a. reorientasi –
peristiwa dan masalah – orientasi – koda
b. orientasi –
peristiwa dan masalah – resolusi
c. orientasi –
peristiwa dan masalah – resolusi – koda
d. orientasi –
peristiwa dan masalah – reorientasi
19.
Sebagai
pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar
Dewantara sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan.
Kutipantersebut merupakan struktur teks bagian
….
a. Orientasi
b. Peristiwa dan masalah
c. Reorientasi
d. Koda
20. Kapan
Ki Kajar Dewantara mendirikan Indisshe Partej ?
a. 2 Mei 1889
b. 3 Juli 1922
c. 25 Desember 1912
d. 28 November 1959
21. Ki Hajar Dewantara tidak melanjutkan sekolah
di STOVIA karena …
a. kekurangan biaya
b.
menderita sakit
c.
ditinggal oleh keua orang tuanya
d.
ingin mendirikan organisasi politik.
22. Indische Partej dilarang oleh Belanda karena
….
a. membangkitkan rasa nasionalisme dan cinta
tanah air.
b. meringankan beban hidup rakyat
c. tidak minta ijin Belanda
d. meresahkan rakyat
23. Sifat yang perlu diteladani dari Ki Hajar
Dewantoro adalah ….
a. ia tidak melanjutkan sekolah
b. ia melanjutkan sekolah ke STOVIA
c. ia berusaha keras membangkitkan cinta tanah
air bagi rakyat
d. ia lahir dari keluarga kraton Jogyakarta.
24. Pengangkatan dan pemberhentian raja atau
patih ditentukan oleh Belanda. Hamengkubuwono II yang anti Belanda diturunkan dari tahta. Akibatnya
dikraton terdapat dua golongan yang pro dan anti-Belanda.
Kutipan tersebut termasuk teks biografi
bagian ….
a. orientasi
b. reorientasi
c. peristiwa
d. masalah
25. Keistimewaan Ki Hajar Dewantara sebagai tokoh
dan inspirator adalah
a. Ki Hajar Dewantara dibuang ke Bangka.
b. Hajar Dewantara dibuang ke Belanda
c. Hajar Dewantara tetap melanjutkan perjuangan
meski selalu diimidasi Belanda.
d. Hajar Dewantara mendirikan partai polotik
26. Komite Bumiputra ditolak Belanda dan Ki Hajar
Dewantara dibuang ke Bangka
karena ….
a. bertentangan dengan ajaran agama
b. menarik uang rakyat
c. membahayakan kedudukan Belanda di Indonesia
d. merusak persatuan bangsa
27. (1) Tidak boleh merokok di sekolah
(2) Jangan kau ulangi lagi perbuatan
jahatmu itu.
(3) Hargailah pendapat orang lain
(4) Tidak boleh berprasangka buruk pada
orang lain
Kalimat perintah ditandai dengan nomor :
a. (1)
b.
(2)
c.
(3)
d.
(4)
28. (1) Hiduplah dengan wajar.
(2) Jangan suka mengada-ada
(3) Bertemanlah dengan siapa saja
(4) Jangan membeda-bedakan teman
Yang termasuk kalimat larangan adalah
kalimat nomor ….
a. 1 dan 3
b.
2 dan 4
c.
1 dan 2
d.
3 dan 4
29.
Kesalahan penggunaan kata sambung terdapat pada kalimat….
a. Ia telah selalu berjuang untuk bangsa
Indonesia
b. Ketika masih kecil ia tinggal bersama
neneknya di keraton Cirebon.
c. Sekembalinya dari Belanda, ia dan dua temannya
mendirikan sekolah di
Jogyakarta
d. Beliau terus memimpin pasukan meskipun harus
ditandu karena sakit.
30.
Kesalahan penggunaan huruf kapital terdapat pada kalimat ….
a. Berkat tangan-tangannya yang kuat dan
berisi Mbah Rono berhasil
memperoleh medali emas.
b. Ki Hajar Dewantara aktif dalam
organisasi sosial politik.
c. Ia lahir di yogyakarta 2 mei 1889.
d. Beliau pun pernah menjadi wartawan di
Yogyakarta.
31. Nama, tempat lahir,
nama orang tua,dan saudara tokoh dalam teks biografi ditulis
pada bagian ....
a. peristiwa
b. masalah
c. reorientasi
d. orientasi
32. Liku-liku kehidupan
tokoh pada teks biografi ditulis pada bagian ....
a. reorientasi
b. orientasi
c. peristiwa
d. masalah
33. Pertentangan terbuka antara Diponegoro Smissaert terjadi juga.
Smissaert merencanakan membuat jalan yang melewati tanah milik Diponegoro.
Pancang-pancang sudah ditanam, sedang pemilik tanah tidak diberi tahu. Hati
Diponegoro bagai disambar petir mengetahui rencana busuk Belanda itu.
Diponegoro menyusuh pembantunya mencabut pancang-pancang itu. Sementara itu
tersebar berita bahwa Belanda akan menyerang Tegalrejo. Penduduk Tegalrejo yang
bersimpati terhadap Diponegoro bersiap-siap menghadapi segala kemungkinan
Kutipan tersebut
termasuk kutipan teks biografi bagian....
a. peristiwa
b. masalah
c. orientasi
d. reorientasi
34.
Kata rujukan terdapat pada kalimat ....
a. Dengan
semangat juang yang tinggi Tineke berlari sampai finis.
b. Raden
Ajeng Kartini berusaha memperjuangkan hak-hak kaumnya.
c.
Melihat keseweang-wenangan Belanda, Patimura langsung angkat
senjata
d. Teuku Umar gugur dalam pertempuran besar di aceh
35.
(1) Pangeran Diponegoro adalah Putera Sultan Hamengkubuwono III,
Lahir 11
November 1785.
(2) Waktu masih kecil Diponegoro bernamaRaden Mas Ontowiryo.
(3) Sejak kecil ia diasuh neneknya, Ratu Ageng, Permaisuri
Hamengkubuwono I,
pendiri kerajaan Yogyakarta.
(4) Berkat asuhan neneknya itu, Diponegoro tumbuh menjadi orang
yang alim,
sederhana dan dekat dengan rakyat.
Kalimat yang
menunjukkan bahwa Diponegoro adalah keturunan raja terdapat pada
kalimat nomor
....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
36.
(1) Pangeran Diponegoro adalah Putera Sultan Hamengkubuwono III,
Lahir 11
November 1785.
(2) Waktu masih kecil Diponegoro bernamaRaden Mas Ontowiryo.
(3) Sejak kecil ia diasuh neneknya, Ratu Ageng, Permaisuri
Hamengkubuwono I,
pendiri kerajaan Yogyakarta.
(4) Berkat asuhan neneknya itu, Diponegoro tumbuh menjadi orang
yang alim,
sederhana dan dekat dengan rakyat.
Kata rujukan terdapat pada kalimat nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
37. Contoh Konjungsi
intrakalimat adalah ....
a.
serta, tetapi, tidak hanya
b.
tetapi, meskipun demikian, oleh karena itu
c.
dan, serta, akan tetapi
d.
meskipun demikian, akan tetapi, oleh karena itu
38.
Kalimat yang mengandung kata hubung (konjungsi) antaarkalimat
adalah ....
a.
Ki
Hajar Dewantara berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta. Meskipun
demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya.
b. Ki Hajar Dewantara dan dua orang temannya
dibuang ke negara Belanda.
c. Tulisan-tulisannya
sangat komunikatif, tajam, dan patriotik
d. Ki Hajar
Dewantara dianggap sebagai tokoh dan pahlawan pendidikan.
39. Ki Hajar Dewantara tidak hanya ditangkap tetapi juga dibuang
ke negara Belanda.
Kalimat tersebut
mengandung konjungsi ....
a. antarkalimat.
b. antarkalimat
penggabungan
c. intrakalimat koordinatif
d. intrakalimat
korelatif
40. Baik laki-laki maupun perempuan mempunyai hak yang sama.
Kalimat tersebut
mengandung kata hubung ....
a. koordinatif
b. subuodinatif
c. korelatif
d. substantif
